元コンサルタントな歴史家―ドイツから見た日本

ドイツの大学で歴史を研究する伊藤智央のブログ。ドイツと日本に関する批判的な評論を中心に海外生活(留学や移住)の実態をお伝えしています。その際には元戦略コンサルタントとしての経験も踏まえてわかり易くお伝えできればと思います

【体験談】塾なし&公立高校&現役で東大に合格する勉強法―独学のすすめ

私は中学も高校も普通の公立学校で、塾に一回も行くことなくストレートで東大文科一類(法学部と考えてもらっていいでしょう)に受かりました。

中学は地元の学校で、高校は公立でしたが、当時まだ存在していた学区内で一番上のランクの高校でした。そのため中高は一貫校ではなく、大学受験までに受けた入試は高校受験だけでした。

東大に入ってみると周りに

  • 公立高
  • 現役
  • 塾なし

で受かった人はあまり見当たりませんでした。

私の家は裕福ではありません。むしろ両親には失礼ですが、中流下層ぐらいだったと思います。塾なし&公立高校&現役だったのはそうした経済的事情もありましたが、自分のペースで勉強したいという希望もありました。

ではそんな私がどうやってお金をかけずに受験勉強をして東大(文科一類)にストレートで受かったかをお話します。

*ちなみに、私は大手塾の東大全国模試で、東大文一志望者の中で一桁の順位をとっています。塾には行ったことはありませんが、3回だけ大手塾の全国模試を受けたことがあります

東大生と安田講堂(卒業式にて)

モチベーション

一番重要だったのはモチベーションでした。

若いうちに勉強すれば、知的な発展が、時間ともに利子となって雪だるま式になっていくと思っていました。

ある意味、ドラクエでの経験値集めのようなゲーム感覚があったと思います。

私はゲームを小学校でやめましたが、その理由は、テレビ画面の中ではなく、現実世界での「レベル」をあげたほうがいいと考えたからです。

自分の頭で考えることの重要性

こうしたモチベーションを持っていたことから、東大に入ることが目標になるのは私にとって必然でした。東大を意識し始めたのは確か中一のころだったと思います。

そうしたことから、どうしたら東大に受かることができるのかと自分で考え始めました。

まずは、試験でいい点数をとるためにはそもそも何がキードライバーなのかを考え、その自分なりの回答を早い段階で見つけました。キーとなるポイントはそれほど多くないものです。

キードライバー=勉強量

私にとってキードライバーは勉強「量」でした。

上で書いた経験「値」という言葉が示唆しているように、それ以降、私は勉強の絶対量、つまり勉強時間に成績が比例するのではないかという仮説に基づいて行動するようになりました。

そして定期的な校内テストの成績によってこの仮説がある程度正しいことの確証をえながら、その仮説に基づいて大学受験の勉強方法を構築してきました。

私の場合は経済的な理由から選択肢には上りませんでしたが、今から考えると質、つまり質のいい塾や家庭教師をつけることも選択肢としてあったのかもしれません。

仮説構築と検証プロセス

ただ、間違った仮説であれ、それを常に検証、修正していくことでより効果的な仮説、しかも自分の状況に一番合った仮説を得ることができます。

重要なことはこの検証プロセスを自分でまわすということであって、仮説の内容ではありません。適切な勉強計画は人それぞれなので、他の人が成功した方法を使えば自分もうまくいくとは限りません。

例えば私の場合は、外からのプレッシャーや強制によって勉強するのは嫌いでしたので、マイペースで勉強できる方法を常に考えていました。もし、塾の方が家よりも勉強しやすいというのであれば、それを踏まえて勉強計画を立てるのも良いでしょう。

長期的な受験勉強計画

そしてこの仮説に基づいて自分で勉強計画をたて、複数年にわたって何をいつまでにやるのかを紙に書いて計画していました。

まずは、目標値としてどのような能力が東大入試で求められているのかを、過去問などで確認しました。

その後、入試で出される問題を解くためには、

  • どの参考書を
  • どの順序で
  • いつまでに

解いていけばいいのかを逆算しました。

おススメの参考書

当時はネットも普及していなかったので、大きな本屋でひたすら立ち読みして、参考書を吟味して、自分に合ったものを徹底的に調べました。塾なしで勉強するには、この参考書選びが肝になります。

私の例だと、参考書は一冊は網羅的な辞書を買っていました。これらを手元においておくと、わからないことがあったときにいつでも調べることができます。以下でいくつかの科目ごとに紹介しておきます。

世界史

教科書以上に詳しい話が載っているので、細部まで読み込みました。

まずは授業で学んだ内容を深めるために復習のために使い、授業で出てこなかったが

  • 興味深い、
  • もしくは試験に出そうな

話を授業用ノートの余白に書き込んでいきました。

また何か問題を解き終わった後に、関連する話があるかどうか調べるときにも使っていました。世界史や日本史は、小説のように読めるため、理数系の勉強に飽きた時に気分転換にもなります。

日本史

上の世界史バージョンと同じ使い方でした。

特に世界史と日本史というような暗記系の科目に関しては、暗記に最適な、寝る前と朝に集中的に覚えていきました。

具体的には、上に挙げた参考書を使って作り上げたノートを、徹底的に読み上げて、まるで自分に語るかのように話していきます。その際には、敢えて難しい質問を自分に問いかけて、その質問に自分が答えられるかを確認します。

  • 自分でわからないところ
  • 説明しにくい箇所

があればその都度、参考書を開けて、自分の理解を深めていきます。場合によっては、さらにノートに書きこんでいきます。

数学

こちらも辞書的な使い方ができる参考書がおススメです。

掲載されている問題が、同時にある事柄の解説にもなっているので、わからない/忘れたことがあったときに繰り返して読み直せます。

おススメは、いわゆる黒大数シリーズです。

難しすぎますが、雑誌のほうの「大学への数学」もおすすめです。解けなくても、解こうとする努力が重要です。文系の場合でも、解答を見てるだけで「なるほど、そんな考えがあったんだ」と頭のトレーニングになります。

ちなみに、巻末の読者投稿欄は、受験生のあるあるを題材にしていて勉強の息抜きになります。

勉強のスケジューリング

参考書の話から元の話に戻ります。

そして一旦計画を立てると、それに沿って勉強しました。寝る、トイレ、食事以外の時間から逆算してそれ以外の時間はすべて勉強していました。*1

一度、一日に何時間勉強できるのか興味をもって挑戦したことがありました。確か20時間ぐらい一日に勉強できたと思います。

毎日の平均勉強時間は学校の時間を除いて8時間ほどだったと思います。高校時代は年間で一日を全くオフにしたのは7-8日以内でした。試験の日と特別な日以外は毎日、月月火水木金金でした。今から考えると、休憩を小刻みにはさんで息抜きをしたほうが、効率を上げれたと思います。

もちろんこの計画も不定期ながらも修正を適宜加えていきました。

例えば通常のカリキュラム内容を早めに終わらせて、そこから基本的な理解を深めるための時間をとりました。その際には難問を中心に解いていきました。

何のために勉強するのか?

もう一度整理すると

高いモチベーション
  ↓
仮説探し(成績に直結する要素の洗い出し)
  ↓
勉強計画作成
  ↓
場合によっては仮説修正
  ↓
計画修正

という流れを作り上げれたことが東大現役入学につながったのではないかと思います。
中学時代から徐々にこの流れで自分なりの勉強方法を確立していきました。

ここで一番重要なのはモチベーションです。

どうやってモチベーションを作り出すか。これは人それぞれとは思います。ただ私の経験から、人から言われて勉強するのは楽しくないので、外からの明らかな干渉はマイナス要因だといえます。

むしろ自発的にモチベーションを持ってもらうにはどういった環境が必要かということに考えをめぐらせたほうがいいでしょう。

モチベーションさえあれば、上のサイクルを自分でまわして、勉強の仕方をいろいろ工夫し、自分なりの勉強計画をたてていくものです。

ただこれは一つの事例です。他にも様々な道があるとは思いますが、これが経済的には極めて安上がりな道だったのではないかと思います。

補足:東大生の親の年収

東大生の親の世帯年収は950万以上が半分以上なので、東大に入るのに多くのお金を使っている人が多いのでしょう。もしくは、収入の多い家庭は両親の知的レベルも高いために子供も頭がいいのかもしれません。参照:東大生の親の年収 950万円以上が51.8% 教育格差は中学受験から始まる?〈AERA〉

いずれにせよ、入学後の印象は、中流上より上の家庭出身者が世間一般よりも多かったと覚えています。入学式にフェラーリで来た人がいるという噂も耳にしたこともありました。もちろん普通の家庭出身の人もいましたが。

ただ、東大に入るのにお金がかかるのは一般的傾向であって、私の例のようにお金が絶対的に必須というわけではありません。工夫次第では、塾に行かずともうまく勉強できます。

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*1:ただそれが良い少年時代であったかどうかは今となっては疑問ですが